Les Acteurs de Liaison Sociale en Environnement scolaire (A.L.S.E.S) - Des idées et des méthodes au service de la Prévention Spécialisée.

Historiquement, des éducateurs spécialisés de la Prévention Spécialisée intervenaient au sein des collèges. En 1995, un groupe de réflexion s’est interrogé sur les moyens à mettre en place pour lutter contre les problèmes de violence qui se posaient à cette époque dans les collèges de la ville de Lille. Ce groupe a émis l’idée d’une intervention renforçant les liens avec le milieu scolaire et les autres environnements des jeunes : Création d’une fonction ALSES au sein des équipes éducatives de Prévention Spécialisée encadrée par une convention tripartite signée entre l’Association de Prévention Spécialisée, le Département du Nord et l’Éducation Nationale.

La mission de l’ALSES s’exerce en complémentarité avec l’ensemble des acteurs de la communauté éducative. En s’appuyant sur les modalités d’intervention de la Prévention Spécialisée (« aller vers », accompagnements individuels et collectifs), l’ALSES apporte un autre regard sur le jeune et contribue à « l’alliance éducative ».

Actuellement le Nord compte 73 éducateurs spécialisés au sein des équipes de Prévention Spécialisée qui, au delà des actions collectives et du travail de rue, accompagnent individuellement 3229 collégiens sur l’année scolaire 2022/2023 (source Base de Données Commune APSN)

Le développement des postes ALSES s’inscrit dans un double mouvement : celui du cadre de référence de la Prévention Spécialisée défini par le Département du Nord en mai 2017, et celui de la contractualisation entre l’État et le Département du Nord, dans le cadre de la stratégie de prévention et de lutte contre la pauvreté.

Le rôle de l’APSN

Depuis la création des postes ALSES, l’APSN accueille régulièrement des délégations au niveau national pour échanger sur la plus-value de cette fonction au sein des équipes de Prévention Spécialisée.

L’APSN est vigilante à articuler 4 dimensions dans l’ accompagnement de cette fonction :

L’échelle interinstitutionnelle, le Département, l’Éducation Nationale et le réseau de Prévention Spécialisée
La déclinaison territoriale
Les cadres intermédiaires et les coordinateurs en Prévention Spécialisée
Les professionnels ALSES

Plusieurs modalités d’accompagnement peuvent être proposées :

Des temps de formation : la prise de fonction, des modules de formation thématiques ( exemples : le malaise scolaire, l’intervention auprès des familles des jeunes accompagnés, les exclus du collège, les sanctions disciplinaires.)
Des groupes territoriaux de recueil et de capitalisation des pratiques permettant l’actualisation d’une action-recherche sur les intérêts et les points de vigilance quant à la déclinaison de cette fonction au sein de la Prévention Spécialisée.
Des temps d’analyse des données à partir de la Base de Données Commune.
La création d’espaces permettant la création d’outils supports à la mise en œuvre de cette fonction et/ou nécessitant un focus thématique en fonction des besoins.
Des temps d’analyse des pratiques.